BIOGRAFIA

Doutorada em Educação. Pós doutoramento em Avaliação em contextos b-learning.

Formadora de professores de formação contínua.

Docente desde 1986, tem vindo a colaborar com Centros de formação de professores, na formação contínua dos profissionais, desde 2006.

Licenciada em 1986, pela Universidade Clássica de Lisboa, Faculdade de Letras, prosseguiu estudos em áreas distintas.

Em 1994 obteve Qualificação em Ciências da Educação. Em 2000 concluiu o Mestrado em Estudos Anglo-Portugueses, na Universidade Nova de Lisboa, com especialização em Cultura Inglesa. Mais tarde, em 2011, concluiu o Curso de Mestrado em Supervisão e Orientação da Prática Profissional e, no início de 2014, o Doutoramento em Educação.

Em 2011 integra a Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, tendo pertencido ao Grupo de Investigação Currículo e Formação de Professores até 2019.

Em 2016 integrou o Grupo de investigação I - Cibercultura e Educação a Distância na Sociedade em Rede, sendo investigadora integrada do Laboratório de Educação a Distância e eLearning (LE@D), Universidade Aberta, nas Áreas (1) Teorias e Práticas em Educação Aberta e a Distância e (3) - Educação e problemáticas no pós-digital.

É formadora certificada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua, e pelo Instituto do Emprego e Formação Profissional, em quinze áreas e domínios que se prendem com as suas qualificações, designadamente: A41 Inglês; A57 Literaturas (Inglesa); A61 Linguística; B02 Avaliação; B05 Educação em (Supervisão e Orientação da Prática Profissional); B11 Pedagogia e Didática; B110 Metodologias e Investigação em Educação; B114 Supervisão Pedagógica; C03 Concepção e Organização de Projectos Educativos; C05 Didáticas Específicas (Inglês/Alemão); C12 Relação Pedagógica; C15 Tecnologias Educativas (Informática/Aplicação da Informática); C17 Tecnologias Educativas (software educativo, blog, site, Facebook); C19 Organização de Bibliotecas Escolares; C20 Investigação-ação.

As ações e oficinas de formação que tem orientado encontram-se creditadas pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua constando do plano formativo de vários Centros de Formação de Professores.

Foi formadora durante 9 anos do Curso Internacional Teach, Learn & Quality sobre qualidade educacional, e Differentiated Evaluation, organizados em Portugal pela Eekhout Academy (Bélgica). Foi formadora, pela Direção Geral de Educação, no âmbito do Plano Nacional para a Promoção do Sucessso Escolar. Integra a equipa de formadores do Plano de Capacitação Digital e a Comunidade de Formadores de Docentes em Competências Digitais.

Tem participado em diversos congressos, colóquios, simpósios e seminários com comunicações que se focalizam na supervisão e orientação da prática profissional, formação reflexiva crítica, professor investigador da própria prática, desenvolvimento e formação profissional em contextos formativos e colaborativos, diferenciação pedagógica, gestão de aula e currículo, avaliação de alunos com ferramentas digitais, desafios pedagógicos da era pós-covid.

Nas Escolas tem dado seminários e ações de curta duração sobre a temática da diferenciação pedagógica, gestão de aula e trabalho com grupos multiculturais ou com necessidades educativas especiais, avaliação em modelos híbridos de aprendizagem.

Tem publicado sobre as questões do ensino de alunos, formação de professores e avaliação em ambientes digitais.

É investigadora do Projeto Avaliação digital de competências e pertence ao Conselho Científico e Assembleia de Investigadores do LE@D.

Workshop, realizado pelo Almadaforma, no III Ciclo de Conferências dos Capuchos, 2014, juntamente com a ilustradora Danuta Wojciechowska e a escritora Dulce de Souza Gonçalves:

Curso Internacional TLQ com Wim Simoens (Eekhout Academy - University Leuven, University of Applied Science VIVES and Flemish Catholic Education):

Seminário Mentes Sorridentes II:

Newsletter da Escola Secundária Quinta do Marquês:

Orcid.