-FORMADORA-
ANA PAULA ROCHA
AÇÕES DE FORMAÇÃO CREDITADAS:
Creditadas pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua:
ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DIGITAIS PARA A EXECUÇÃO DAS APRENDIZAGENES ESSENCIAIS NO No 1º e 2º ciclo de Inglês
e
OPERACIONALIZAÇÃO DAS APRENDIZAGENS ESSENCIAIS NO 3º ciclo e secundário de Inglês COM ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DIGITAIS
Destinatários da oficina: Professores do 1ºciclo, 2º Ciclo do Ensino Básico (grupos de recrutamento de Inglês).
Modalidade: Curso de formação
Duração: 25 horas a distância
Nº créditos: 1
Nº de formandos: 20
Conteúdos:
8 Módulos de abordagem teórico-prática
PLANO DE CAPACITAÇÃO DIGITAL NÍVEL 2
Destinatários da oficina: Professores do 1ºciclo, 2º Ciclo do Ensino Básico, Professores do 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (todos os grupos de recrutamento).
Modalidade: Oficina de formação
Duração: 25 horas presenciais/a distância + (25 horas trabalho autónomo)
Nº créditos: 2
Nº de formandos: 20
Conteúdos:
9 Módulos de abordagem teórico-prática
DIFERENCIAÇÃO CURRICULAR E PEDAGOGIA DIFERENCIADA NA SALA DE AULA
Destinatários da oficina: Professores do 1ºciclo, 2º Ciclo do Ensino Básico, Professores do 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (todos os grupos de recrutamento).
Modalidade: Curso de formação
Duração: 15 horas presenciais
Nº créditos: 0,6
Nº de formandos: 20
Conteúdos:
1. Abordagem teórica
2. Abordagem prática
ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM ATIVA COM RECURSO ÀS TIC
Destinatários da oficina: Professores do 1ºciclo, 2º Ciclo do Ensino Básico, Professores do 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (todos os grupos de recrutamento).
Modalidade: Oficina de formação
Duração: 25 horas presenciais (+ 25 horas trabalho autónomo)
Nº créditos: 2
Nº de formandos: 15
Conteúdos:
1. Abordagem teórica
2. Abordagem prática
FLEXIBILIZAÇÃO E INTEGRAÇÃO CURRICULAR.
Destinatários da oficina: Professores do 1ºciclo, 2º Ciclo do Ensino Básico, Professores do 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (todos os grupos de recrutamento).
Modalidade: Oficina de formação
Duração: 25 horas presenciais (+ 25 horas trabalho autónomo)
Nº créditos: 2
Nº de formandos: 20
Conteúdos:
1. Abordagem teórica.
2. Abordagem prática
SER UM PROFESSOR CRÍTICO REFLEXIVO EM COLABORAÇÃO. OPTIMIZAR A FRAGMENTAÇÃO DA ATIVIDADE DOCENTE.
Destinatários da oficina: Professores do 1ºciclo, 2º Ciclo do Ensino Básico, Professores do 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (todos os grupos de recrutamento).
Modalidade: Curso de formação
Duração: 25 horas presenciais
Nº créditos: 1
Nº de formandos: 20
Conteúdos:
1. Abordagem teórica.
2. Abordagem prática
DIFERENCIAÇÃO NOS MÉTODOS E TÉCNICAS NA SALA DE AULA.
Destinatários da oficina: Professores do 2º Ciclo do Ensino Básico, Professores do 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (todos os grupos de recrutamento).
Modalidade: Oficina de formação
Duração: 25 horas presenciais (+ 25 horas trabalho autónomo)
Nº créditos: 2
Nº de formandos: 20
Conteúdos:
1. Diferenciação Pedagógica
2. Práticas Educativas e Diferenciação
A DIFERENCIAÇÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
Destinatários da oficina: Professores do 2º Ciclo do Ensino Básico (Grupos 210, 220) e Professores do 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (Grupos 310, 320, 330, 340 e 350).
Modalidade: Oficina de formação b-learning
Duração: 17 horas presenciais + 8 horas online (+ 25 horas trabalho autónomo)
Nº créditos: 2
Nº de formandos: 20
Conteúdos:
1. Diferenciação Pedagógica
2. Práticas Educativas e Diferenciação
3 ONLINE - RECURSOS 2.0 PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
Destinatários da oficina: Professores do 1ºciclo, 2º Ciclo do Ensino Básico, Professores do 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (todos os grupos de recrutamento).
Modalidade: Oficina de formação b-learning
Duração: 15 horas presenciais + 10 horas online síncronas (+ 25 horas trabalho autónomo)
Nº créditos: 2
Nº de formandos: 20
Conteúdos:
1. Abordagem teórica.
2. Abordagem prática
A DISPERSÃO DA ATIVIDADE DOCENTE. O PODER DO PROFESSOR REFLEXIVO CRÍTICO
Destinatários da oficina: Professores do 1ºciclo, 2º Ciclo do Ensino Básico, Professores do 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (todos os grupos de recrutamento).
Modalidade: Oficina de formação
Duração: 25 horas presenciais + 25 horas não presenciais
Nº créditos: 2
Nº de formandos: 20
Conteúdos:
1. Abordagem teórica.
2. Abordagem prática
3. Abordagem de intervenção prática
4. Reflexão crítica final e avaliação.
AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS EM ENFOQUE
Destinatários da oficina: Professores do 1º ciclo ao Ensino Secundário de todas as áreas
Modalidade: Curso de formação b-learning
Duração: 15 horas presenciais + 10 horas online síncronas
Nº créditos: 1
Nº de formandos: 20
Conteúdos
1. Avaliação das aprendizagens.
2. Perspectivas de abordagem à avaliação
3. Em enfoque (...)
PEDAGOGIAS DIFERENCIADAS NA GESTÃO DE GRUPOS DE EDUCAÇÃO MULTICULTURAL.
Destinatários da oficina: Professores do Jardim de Infância e 1ºciclo
Modalidade: Curso de formação
Duração: 15 horas presenciais
Nº créditos: 0,6
Nº de formandos máximo: 20
Conteúdos
1. Abordagem teórica de 2 horas
2. Abordagem prática de 13 horas
INTEGRAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM INCLUSIVO
Destinatários da oficina: Professores do 1ºciclo ao Ensino Secundário de todas as àreas
Modalidade: Curso de formação integralmente e-learning
Duração: 25 horas online
Nº créditos: 1
Nº de formandos máximo: 35
Conteúdos
1. Ambientação e enquadramento
2. Módulo 1
3. Módulo 2
4. Módulo 3
5. Avaliação
INVESTIGAÇÃO-AÇÃO PARA A MELHORIA DAS APRENDIZAGENS E DO ENSINO
Destinatários da oficina: Professores do 2ºciclo E 3º ciclo
Modalidade: Oficina de formação b-learning
Duração: 25 horas presenciais e online
Nº créditos: 2
Nº de formandos máximo: 20
Conteúdos
1. Abordagem teórica: o professor-investigador; comunidades de prática; boas práticas; recorrer à investigação académica para suporte de ações práticas
2. Abordagem prática: formas de resolver problemas colaborativamente; planificação e concepção de projetos de investigação-ação
AVALIAÇÃO PARA A MELHORIA DAS APRENDIZAGENS EM CONTEXTO BLEARNING
Destinatários da oficina: Professores do 2ºciclo, 3º ciclo, Secundário
Modalidade: Oficina de formação b-learning
Duração: 6 horas presenciais + 9 horas online
Nº créditos: 1,2
Nº de formandos máximo: 20
Conteúdos
1. Avaliação formativa e aprendizagem
2. Atividades práticas de construção de instrumentos de avaliação em ambiente digital
3. Atividades de follow up
PEDAGOGIAS DIFERENCIADAS NA GESTÃO DE GRUPOS DE EDUCAÇÃO MULTICULTURAL
Destinatários da oficina: Pré, 1º ciclo, 2º e 3º ciclo (todos os grupos)
Modalidade: Curso de formação
Duração: 15 horas presenciais
Nº créditos: 0,6
Nº de formandos máximo: 20
Conteúdos
1. Abordagem teórico-prática
2. Abordagem prática
ORALIDADE NAS LÍNGUAS EM SITUAÇÃO COMUNICATIVA – DESBLOQUEAR INIBIÇÕES
Destinatários da oficina: 3º ciclo Línguas Estrangeiras
Modalidade: Oficina de formação
Duração: 15 horas presenciais
Nº créditos: 1,2
Nº de formandos máximo: 20
Conteúdos
1. Abordagem teórico-prática
2. Abordagem prática
3. Trabalho autónomo para concretização no terreno – em contexto de sala de aula
4. Apresentação dos resultados obtidos
PEDAGOGIA DIFERENCIADA PARA A FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR E MEDIDAS UNIVERSAIS DO ENSINO INCLUSIVO
Destinatários da oficina: 2º e 3º ciclo (todos os grupos)
Modalidade: Oficina de formação b-learning
Duração: 25 horas - 3 presenciais + 6 síncronas + 6 assíncronas + 25h autónomas
Nº créditos: 2
Nº de formandos máximo: 15
Conteúdos
1. Abordagem teórico-prática
2. Abordagem prática
FERRAMENTAS DE APOIO À APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA E TRABALHO COLABORATIVO: GOOGLE CLASSROOM/SUITE E ZOOM
Destinatários da oficina: 2º e 3º ciclo (todos os grupos)
Modalidade: Curso de formação b-learning
Duração: 12 horas - 5 síncronas + 7 assíncronas
Nº créditos: 0,6
Nº de formandos máximo: 15
Conteúdos
1. Abordagem prática